每一位學生，猶如一顆顆樸拙無華的石頭。在教育與知識的彩筆點畫揮灑下，展現出新的生命、新的世界……… 構想一：形塑人文藝術的校園景觀和風貌 學校是醞釀人文藝術的最佳場所，藉由公共藝術作品的設置，來傳達真善美的意境，形塑以學校為中心的人文藝術空間。 公共藝術對內應可構成共同的歷史記憶與感情，對外則可呈現當地民眾的文化特質與環境象徵。 構想二：知識與教育的寶庫 1.呈現學校教育願景 － 和諧、創新、卓越 2.精誠所至，金石為開。 學校是社區的學習中心，是「知識文化」傳承的搖籃，作品【點石成金—知識的寶庫】。將人文意象的元素融入，藉以提升學習互動的境教功能。作品的配置組合，以書籍造形的結構主體來呈現教育的源動，隱喻書籍是知識能量的心靈之鑰。傳達『知識就是力量』的本源精神。

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