新竹縣尖石鄉原住民文化館自110年1月7日至110年2月28日展出「小米復振計畫成果展」，此為展出文案「泰雅的小米文化」傳遞的課程意涵-改變的力量，尖石國小民族文化課程，如同飛輪效應（flywheel effect），其意指為了使靜止的飛輪轉動起來，一開始必須花費很大的力氣，一圈一圈反覆地推動飛輪。但是，為了轉動每一圈所做的努力，並不會白費－達到某一臨界點後，飛輪的重力和衝力會成為推動力的一部分，這時候，不必花更多力氣，飛輪就會不停快速地轉動（MBA Library,2013; Kanold, 2006）。筆者於農耕課程協同教學的過程中，看見文化薪傳師、校內教師和原住民族實驗教育北區協作中心以及陳枝烈教授等，為了轉動民族文化教育的飛輪，付出了許多時間和心力。我相信，雖然教育並非一蹴可及，但是大家的努力，孩子們會感受到的，並將他們的感受反映在學習上，讓民族教育的飛輪越轉越順暢、越轉越快，而孩子如同我們小米保種的概念般，未來每一位孩子心中的小米會生根發芽並茁壯並將那份精神傳遞下去。此為計畫成果照片。