參與觀察紀錄與發現，以兩位主要參展藝術家為例：

高舒奈老師─

藉由此田調訪談及撰寫逐字稿時可得知老師自小就對於野性的花花草草非常有好奇心，也因老師身為阿美族，由老師自己的口述說明阿美族是一個和草系植物非常接近的民族，從吃的野菜到編織的物品都和植物非常有關聯性，故在此種環境中成長也逐漸培養老師對於「美」的觀察力和做「生活花藝」的興趣，也因對於生活周遭的物件敏銳度高，故受家中的衣架都是父親親手製作的影響，開始思考也能將隨處可見的鋁線及毛線做成生活藝術品，使生活環境皆有美感的氛圍，而老師本身也樂於將自己所會的工藝及想法分享給其他人，認為這是一個「交朋友」的方式。