這件作品乍看之下像是一幅地圖的描繪,看仔細端倪下卻在整體上有大魚吃小魚的面貌,以及細節裡複雜且豐富的內容。評審們觀察到,六年級同學有想跳脫一般想法,及不甘於被圖形限制的有趣設計。有解構的手法,還可以看見思想更成熟、細膩與開闊。藉由比賽的過程,這位六年級生的創作不再只是形象或敘事的再現描繪,更已經富有設計概念的掌握。
這件作品乍看之下像是一幅地圖的描繪,看仔細端倪下卻在整體上有大魚吃小魚的面貌,以及細節裡複雜且豐富的內容。評審們觀察到,六年級同學有想跳脫一般想法,及不甘於被圖形限制的有趣設計。有解構的手法,還可以看見思想更成熟、細膩與開闊。藉由比賽的過程,這位六年級生的創作不再只是形象或敘事的再現描繪,更已經富有設計概念的掌握。
本網站使用Cookies收集資料用於量化統計與分析,以進行服務品質之改善。請點選"接受",若未做任何選擇,或將本視窗關閉,本站預設選擇拒絕。進一步Cookies資料之處理,請參閱本站之隱私權宣告。