劉哲安使用四片刀剖竹管的側拍，圖中使用的四片刀有六個刀片，能一次將竹管剖成六片；剖成後的竹片仍需經過剖竹修飾。劉哲安，別名 Varig Tinaway，跨媒材竹工藝師，於 2015 年開始投入竹工藝教學，在竹工藝方面，較熟悉刺竹、長枝竹、孟宗、桂竹…等竹材的取得與綜合運用，認為在竹工藝教學上，最困難的是讓學生克服剖篾技術。
劉哲安認為，竹工藝與現代學生的生活距離較遠，學生較難感興趣，因此在竹工藝的傳承上，應以「實作」、「表演」的方式先給予刺激，讓學生意識到創作是「正在發生的事」時，才能激發學生的學習意願，以簡報等靜態方式，難助於學生參與；而剖竹這項技法的困難程度，在於多數人都嘗試一到兩次就會想放棄無法持久，會是教學上最困難的節點。
據其所述，劉哲安個人認為在竹工藝方面，除了激發後人對於創作的熱情會帶來成就感以外，有能力重製真正的傳統器物更有成就；過去曾與南王部落的 Ahung Masikad 老師一起重製史前館館藏的卑南族側揹籃，就是與現代常見編器完全不同的邏輯，完成該件作品，是他目前最有成就感的一件事之一。
本筆資料之數位物件由南島之眼文化工作室向劉哲安徵集取得授權，詮釋資料由南島之眼文化工作室彙整後撰寫。
