鍾桂英(1931-)生於桃園楊梅，中學前台灣仍值日治時期，高中後台灣光復，為了開拓眼界而離開家鄉至台北的藝術文化事業推廣基地工作，從中接觸到許多藝術史相關知識，最終因為自身的天賦與熱忱，考上國立台灣師範大學美術系，接受藝術教育的薰陶，亦是她藝術生命正是茁壯的契機；畢業後鍾桂英成為第一批分發至中學服務的美術教師之一，之後分別在文山中學及國立藝專任教，作育英才四十餘年，為藝術教育奉獻不遺餘力，並特別注重藝術性觀念與生活美感的培養。

鍾桂英師承廖繼春，得其素描功力與用色觀念影響，的創作結構嚴謹、底蘊深厚，以非寫實、半抽象的風格呈現心境所感，追求形與色之間的節奏與韻律。色彩也是她書寫自我心情最直接的語彙，她慣用對比色彩，畫作繽紛多彩，散發著獨特的生命力。鍾桂英有著女性特有的柔性與堅毅，在那份恬淡自足的灑脫下，以歲月歷練轉化為充滿智慧的人生哲學，也讓她的作品如同通透的水晶，在陽光的照射下，顯得變化多端。