2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。2019年，全促會與蘆荻、苗栗、羅東三所社大，以及在清華大學組織清華學院的李天健、社大講師曾靖雯合作舉辦五場與學習社群有關的沙龍，並邀請社大的年輕工作者參與這些沙龍，書寫現場紀錄與心得回饋。

　　本文為北門社大2.0成員黃宇振參與蘆荻社大〈學習社群的新典範意義〉場次的心得，他認為公共性是「凡是學習者在學習／活動的過程中的改變，不全然只有個人得益，那課程／活動就具有公共性」，這樣的公共性形塑並非線性的，不應用僵化的指標來驗證，也必須要有學習社群在背後支持。