2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。2019年，全促會與蘆荻、苗栗、羅東三所社大，以及在清華大學組織清華學院的李天健、社大講師曾靖雯合作舉辦五場與學習社群有關的沙龍，並邀請社大的年輕工作者參與這些沙龍，書寫現場紀錄與心得回饋。

　　本文為社區大學全國促進會工作者劉力華參與系列工作坊〈由教師的觀點看共學：學習社群經驗如何回歸社大辦學現場？〉場次的心得，他從分享中回想自己過去參與團體的經驗，有時候努力添加外部資源或培力課程，團體動力卻不一定能如預期長久，反而是在聚會一開始就定調著不定期聚會的輕鬆形式、不附加太多任務導向的團體，卻能意外激發許多深度交流。她認為這兩種經營社群的工作路徑與經驗，值得進一步深入了解其各自面臨的挑戰與工作方法。