2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。2019年，全促會與蘆荻、苗栗、羅東三所社大，以及在清華大學組織清華學院的李天健、社大講師曾靖雯合作舉辦五場與學習社群有關的沙龍，並邀請社大的年輕工作者參與這些沙龍，書寫現場紀錄與心得回饋。

　　本文為永康社大工作者李建霆參與由李天健所組織的〈從青年學習社群反觀成人學習社群的可能性與意義〉場次的心得，他提到「如何讓工作人員不要因為行政負擔壓垮自身對班級的觀察與經營？」自己應重新思考社大工作人員的定位。而台南社大開始錄電影社舉辦觀影座談會的例子，也讓他思考到，或許公共性不只是表面的社區服務或公益演出，校際交流與討論本身也是一種公共性。