2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。2019年，全促會與蘆荻、苗栗、羅東三所社大，以及在清華大學組織清華學院的李天健、社大講師曾靖雯合作舉辦五場與學習社群有關的沙龍，並邀請社大的年輕工作者參與這些沙龍，書寫現場紀錄與心得回饋。

　　本文為社區大學全國促進會工作者張恩綺參與由李天健所組織的〈從青年學習社群反觀成人學習社群的可能性與意義〉場次的心得，她從大學生具有「需要探索生涯方向」的特質反觀社大學員也許也需要「探索」，原因有二：社大的學員是具有工作經驗的社會人士，這樣的人進到社大這個「不以義務或利益」來互動的場域時，更需要時間習慣如何與他人互動或合作，再者，社大也是成人再次探索生活可能性的契機。也因此，面對著「需要探索的社大學員」，反而更需要各式各樣實驗性的社群集結跟運作模式。