2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。2019年，全促會與蘆荻、苗栗、羅東三所社大，以及在清華大學組織清華學院的李天健、社大講師曾靖雯合作舉辦五場與學習社群有關的沙龍，並邀請社大的年輕工作者參與這些沙龍，書寫現場紀錄與心得回饋。

　　本文為社區大學全國促進會工作者呂芷涵參與苗栗社大〈山野是一所學校：苗栗社大古道志工社群經驗〉場次的心得，在這場工作坊中，苗栗社大主任戴文祥提到「以問題意識出發的社群」—「當問題意識變得清晰，即便是生活藝能課程也能發展出回應問題意識的價值」，她以自己組織「流域學校」的工作經驗回應，身為中途加入籌辦活動的工作者，一開始感覺到自己像個站在外圍的角色，努力去拼湊別人的價值，直到自己被這個活動所串連的關係所促動，開始與活動的價值去對話，才感覺自己是組織的一份子，對「流域學校」的問題意識也漸漸變得清晰。