2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。而這個寫作社群也一直持續到現在。

　　本文為信義社大主秘黃立品所寫的作品，內容提到，對社大經營者而言，促成師生的「共學」是需要成本的，特別是這當中有著某種界線模糊化的困擾，例如：哪些工作是應該由共學者負擔？哪些是行政人員的工作？社大長官對這些「共學者」的期待，是否合適或合理？「共學者」對於社大或同仁的期待是否合適或合理？最終誰來負責收尾？誰來經營關係？關係經營的指向？