2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。而這個寫作社群也一直持續到現在。

　　本文為板橋社大主秘陳書吟所寫的作品，內容提到：課程是社大整體運作的主軸，也佔據了社大工作的主要部分。因此，從社大是什麼樣的存在，到思考課程所扮演的角色、內涵，是一脈相連的，除了課程以外，社大場域的整體性運作還包含議題討論、社會與社區行動。而對板橋社大而言，在社大工作現場中，講師、學員、社大工作團隊之間不（只）是教與學的共構關係。他們特別關注在彼此對話的過程中，所浮現出的、隱身於每個人身上的社會背景以及對同一事件的立場差異，進而探問「誰的知識」這個問題。