2018年，社區大學全國促進會開始嘗試號召各社大的工作者、講師、學員一同發展有關社大「學習社群」的論述。這項行動由蘆荻社大主任李易昆發起，他鼓勵各社大的成員書寫自己的經驗、由經驗中談自己所理解的「學習社群」是怎麼一回事。這項行動捲動19位社大的青年與中生代工作者開始書寫自己的經驗，由工作者的位置反省該如何促進、陪伴社大學習社群持續發展。而這個寫作社群也一直持續到現在。

　　本文為永和社大主秘林家安所寫的作品，林認為，「學習」與「公共性」，有著以下辯證關係：以公共性作為學習的目標，而實踐理想公義又需要透過學習來達成。而永和社大將社大的課程分類—學術、生活藝能、公共性社團視為檢視行動是否具足「知識論辯」、「生活實踐」與「社群連結」三面向的工具。 「生態雙和」則是永和社大學習與行動的根本性願景。