本班學員大多是老師與公教人員，雖然人數不多，但是每位學員都非常投入學習。上課期間都會做分享與討論，學員可以提出不同的見解。因為課程是以民俗植物為主題，因此，學員們也會把自己的成品（如：農產品等）跟大家分享，大家互相討論種植心得與加工細節。雖然本課程是講民俗植物，但也會在課堂上討論生態保育，讓學員們可從生態保育的角度看待使用民俗植物。另外，室內課程最後會把當日上課內容的實物，給學員們一一去辨認，增加學習效果。假日室外課程除了做學習比對外，我們也會跟當地長輩做訪談，談他們對民俗植物的使用與看法。在社區內我們也會以當地住家的菜園花圃，做為上課的題材，也會跟住戶訪談，它們種植的目的與如何使用以及植物客家語的稱呼。

　　同學們也會利用組群，傳送不了解的植物相片詢問或相關問題。每一次室外課程結束，同學也會把當天所看到的植物，拍照存檔，之後在相片中記錄植物名稱，放在組群line上，供同學們複習當天所學。老師也可以在line組群上，看同學植物相片的記錄，有沒有錯誤地方，給予糾正。

　　有一句話說：「在教學中學習，在教學中成長」，這句話讓我在教學的這幾年，真正體會到裡面的含意。老師不是樣樣都懂、樣樣都了解，學員提出不同的見解，就是我們在教學中學習與成長，本班學員大多是農家子弟出生，他們的經驗與知識，來自於家中長輩，上課分享這些長輩留下的經驗與知識，就是最好的知識寶典。

　　「學習社群」是非常好的社大交流活動，透過這樣的交流分享，了解苗栗社大與其它社大的優缺點，同時也可以在交流與分享活動中，認識其它社大課程與教學的差異，更能從中吸收別人的優點。更重要的是班級經營的分享，讓我們從學習他們的優點，補我們班級經營的缺點。「學習社群」不管是對社大或課程老師，是非常好的交流活動，不但社大可以吸收其它社大的優點；老師們也可以增進課程與班級經營方向。