2003年春，松山社大正式成立茶藝社，也開啟了個人由因愛茶、習茶、教茶而邁進社團指導老師的里程碑。猶記第一年，為了讓報名不足額的茶藝課延續下去，我們成立了社團，在找不到師資的情況下，每個人都認領了一個主題，自學、自己到外面受訓，再回到課堂上將茶學分享給大家。十四年過去，我們結合了更多志同道合的夥伴，用創意和趣味，把茶文化的內涵與精髓分享給更多人。

　　有別於印象中的喝茶，茶道涵蓋了多元豐富的知識，舉凡茶種特性、功效、養身…等都是涉獵的範圍。更把生活美學融合其間，並在這當中體悟人與人相處的道理。

　　在社大的學習之路，是我退休之後的生活重心，快樂學習之餘還結交益友。除了持續參與志工社服務人群，我也延伸這樣的精神在茶藝社的共學中。我們以「服務」為茶道研修的實踐方式，如同古人的奉茶文化。細細品味，在簡單一杯茶中蘊含了多少人生的道理？這樣的想法，在「人生好茶味」課程榮獲「生活藝能類優良課程」等各獎項的鼓勵後，使我們更加肯定以「茶文化」讓社會更美好的初衷，也更增添以「茶」服務人群的動力。

　　茶藝課從滿足「口渴喝茶」之基本需求，學習茶種知識、泡茶等技藝開始，進而往「養生喫茶」、「怡情品茶」的身心調養精進，這也是我們以茶文化參與公益活動的主要訴求，而「修身悟茶」則是同好們自我提昇持續追求的方向。有如在社大的學習，因不同的人生階段與需求而有不同的選擇。在品嚐到其中的甘甜之後，又將化為追逐下一段精采風景的能量。

　　而這樣的路程，也體現我們的服務中。多年來松山社大公民周茶藝社總不缺席，為的就是把一杯溫暖的清香送到所有師生的手上，讓大家在知識的殿堂中感受到人情的豐厚。近年來協力許多學校的茶道推廣活動，看到師生們認真地細細品茶，讓我們深覺努力沒有白費。而今年首度結合夏令營推動品格教育，看到學童在學習茶道後把手沖的茶端給自己的父母、師長，更覺得意義重大。

　　「開門七件事」—柴米油鹽醬醋茶，體現了茶在東方文化中對於生活的基本觀照，甚至展現了華人特有的人情味，並能進一步發揮公益價值。「茶好客自來」，在社大研修茶藝，讓我們深深感受美的品味存乎一心，學習的價值隨處可展現，也期待更多人能一同領略這份由學習所帶來的生活之美。