猶記得在2010年跨2011年應彰化縣溪湖鎮公所邀請，回溪湖藝文館舉辦台灣鳥類生態攝影展，而認識湖埔社大林淑玲執行長，在執行長邀約下回湖埔社區大學開設東螺溪生態課程至今已邁入第8年，如今想抽身也回不了頭了，算是誤入社大叢林的「驚」彩生活。

對我來講，當社大老師真是難為啊，須具備十八般武藝及體力、耐力、毅力、親和力、耐心及專業知識。話說2011年東螺溪生態班甫開課，經行政人員通知課程開設在溪湖鎮河東里活動中心，打開溪湖行政區地圖一看，啥！是靠近東螺溪旁的社區，過橋就是二林鎮了，是湖埔社大邊陲的社區教室，路途遙遠還不是難事，第一節課晚上6點40分到達上課地點，結果等到7點20分才有人來開門，天啊！我已等了40分了，最慘的事還沒開始，由於當地務農學員回到家吃飯洗澡已7點多了，從此我就過著開門、搬桌椅、架投影機電腦等學生來上課日子，這樣的日子過了一年半。

調回溪湖校本部教室以為可以過著較為輕鬆的日子，但緊接著面臨招生壓力、學員年齡差距（20幾歲至72歲)、學習程度不一、新舊生混和上課等，而學員中有許多是社會上的菁英如學校老師、校長……，要讓這些勤於學習的學員們都能夠在這課程當中有所吸收，是一大挑戰，也是一大壓力，唯有自身不斷吸取新知，在專業領域上督促自我成長，方能面對各樣的提問。往往在還沒正式上課前，有些學員就會拿手機認真地向你詢問：「老師這是什麼鳥？這是什麼蝶？什麼樹？」即使不是上課的時間，認真的學員們也會傳line或信箱，詢問許多生態鳥類等相關的疑問，社大老師真的有如7-11便利商店，有問題馬上回答解決。

為解決以上問題，因材施教及實施小老師教學分享，讓舊生有機會上台分享與歷練，如此舊生會更加努力學習與協助，並得到相輔相成之效果，目前班級可獨立上課學員有5位，其中3位還通過環保署環境教育人員認證。除此之外，也讓學員能應用所學生態知識參與公共性事務，如，每年國曆新年參與中華鳥會舉辦「全國數鳥嘉年華」，以東螺溪為樣區鳥類普查；每年9月參與台灣蝴蝶保育協會蝴蝶調查，還有參與楊懿如老師團隊所舉辦蛙類調查，集集生物特有中心舉辦夜間蛾類調查等，都是增加學員的生態知識深度與廣度。在社大教學所面臨的挑戰雖然五花八門，但其教學成就感以及豐富的人情味是身為社大講師最能感受到的，期盼有更多優質、熱情的老師加入社大行列，共同創造台灣多元的成人教育。