為社區大學全國促進會之理監事所組成的任務小組，原名為「課程與講師小組」，在第七屆第二次會員大會後由小組成員共識決議更名為「教師與學習社群發展小組」。

　　以「學習社群」代替「課程」，不僅僅是在名稱所指陳的範疇更加涵容與擴大，也同時具有社區大學在課程與學習發展的方法論意義。社區大學裡的共學特性如此強烈，一門優良課程的發生決非一位優秀的教師足以成就。除了主課教師的努力之，參與課程學員的投入，與所在社大作為一個大學習社群的環境支持，也同樣是成就優良課程的積極條件。

　　小組更名反映了我們更加留意成就優良課程的整體環境，包含所在社大的在地脈絡。而小組任務也同步作了以下變革：

1. 小組過去協同全促會秘書處辦理社大優良課程，已逐漸將過去的評選機制改由各社大在自身發展脈絡中自行提報代表性課程並相互觀摩。
2. 課程觀摩由小組成員依地緣性分工來分區辦理，以求最大程度擴大全國社大的普遍性參與，同時也為未來社大區域社群交流打下基礎。
3. 參與課程觀摩的課程，其分享焦點逐步移動到該課程作為社群的發展歷程分享。