高梓(1901~1907) 國教改革的先驅

高梓，字仰喬，光緒27年(1901)生於江蘇南通，六歲時以絕食方式盡力反抗「纏足」，在其父支持下「放足」，接受新式教育。先後在南通明義小學、南通師範學校預科就讀。1919年以上海女青年會體育師範學校第一名成績畢業，應聘為北京女子高等師範學校最年輕的老師，「小高先生」教導二、三十位年齡比她大的學生。1920年被選派赴美進修，在其父資助下成行，在加州密爾斯(Mills)學院就讀一年後轉入威斯康辛(Wisconsin)大學體育系，成為第一個東方學生及籃球隊中鋒，當時體育系學生與醫學系學生一起使用儀器修習運動生理、解剖學課程，奠定其科學思考教育的基礎。1923年畢業後返回上海母校服務，兩年後轉任北京女子高等師範(國立北平師範大學)體育系主任，以「最年輕的體育系主任」、「最熱心的體育教育家」開始長期(1923-1949)投身女子體育。

1924年在第三屆全國運動大會與彼此心儀已久的郝更生相識，合力在北京推動體育風氣。1929年郝、高結婚，徐志摩、趙元任、梁啟超等名人齊聚一堂相賀，成為轟動華北體育、教育兩界的世紀婚禮。由於時局動盪及戰火相逼，先後任教東北大學(瀋陽)、文德女中、山東大學(青島)、中央大學(1933-1949)。在中央大學任教時，主持「小學教育」講座，深受王陽明〈訓蒙立教之義〉的衝擊，對訓蒙兒童特重詩歌習禮，融紀律陶冶與健康一爐的理念所傾倒，下決心「要從根(基層教育)做起」。1934年柏林奧運考察時，對德國小學倡行「力量生於愉快(strengh through joy)」理念有的深刻印象，堅定其重視體能，服膺身心強健為諸事之先的認知。

1949年由南京退居新竹，教育廳長陳雪屏徵求其意願時，認為竹師附小既可實踐其「從根做起」理念；在毀家逃難顛沛流離時，「更便於家人團聚」，放棄教授與台中女中校長之職，成為台灣第一位國小女校長。8月就任時即面臨「家長群情譁然，要求教育廳收回成命」的壓力及招生不足的困擾。所幸其理念與行事風格改變了家長會會長張式穀的觀感，帶動家長會與「外省來的女校長」充分合作。10月省轄新竹市運動會，穿著家長會贈送的紅背心(他校未著運動服)選手，以壓倒性的勝利取得冠軍，使得附小恢復了家長與社會人士的肯定，「開始將16世紀王陽明兒童教育哲學與20世紀西洋兒童教育哲學，融合於台灣小學教育的實踐」。

面對以「惡補」取勝的升學競爭，經全體同仁研議下，實施有限度的課業輔導，改善學校照明、休閒與服務措施，均衡安排生活作息，在關懷鼓舞中減低學生壓迫感。為了遏止盛行的體罰風氣，自1953年起，每兩周一次，歷時一年半，邀請心理學家黃堅厚針對「人格發展過程與行為問題的產生與處理」，與老師們座談討論，在「充滿愛心的教誨」認知下，始可實施體罰，漸次消弭體罰。

在「健康、快樂」的願景下， 1950年完成《衛生手冊》和《晨間檢查項目表》由級任老師負責執行。教育廳於1952年學年度開始，通令全省國小依此全面實施。1949年獲得美國醫藥援華會(A.M.A.C)援助，完全簡易的噴水式浴室，並藉十分鐘的沐浴過程，訓練敏捷秩序及參與團體生活的喜悅。1950年爭取美援，創設辦理代蒸、代辦營養午饍(全麥麵包、營養湯)，1957年獲得教育廳及美援會的提供奶粉及魚肝油丸，全面推行營養午餐，為全省國小典範。

基於學童身心充分發育的需求，推動「加強學生課外活動」，以運動、遊戲、音樂為主。運動分組每人必須參加一組為原則。組織各類音樂團體，每人必須選習一種樂器，「可以終身以之休閒享受」。同時大量添購活動器材，以棒球為例，訂購150副手套，同時供三班使用，足令全省中小學羨煞。「人人能動，沒有壁上觀者」，校園充滿活力。1950年創定的「新生市公所」的兒童自治組織與活動，藉由兒童票選「市長」、組織「市公所」，實踐杜威《民主與教育》(Democracy and Education)的理念。「附小兒童」活動，則從「見賢思齊」「選賢與能」的歷程，「藉由榜樣改變學生行為」。

1955年教育部研擬創設教師進修研究機構，部長張其昀以「利一校不如利全體學校」，打動其終身耕耘附小心志。以非執政黨黨員出任講習會籌備主任，足證其辦學績效，行事風格受到肯定。

高梓認為「講習會」偏重教師的講授，學員被動的單向聽講學習，因而改名為研習會。研習會，以工作(work)為中心來進行教學，與杜威「從做中學」(learning by doing)意旨相同，具有主動與雙向學習之意，以聽、看、說、做、想等研習方式，轉換成實際活動如聽講、辯論、研擬行政計畫、設計單元、教樂活動、行政實習、試教等。課程研習上，「帶問題來，帶方法回去」，由學員提出教學校務問題，由富有實務經驗的教授或現職老師授課，所有經驗的總和就是研習課程。

高梓深信「想要陶冶人，必先使自己是一個人，自己先有可以為人的模範」(盧梭:〈愛彌兒〉)，「研習不限於教室內」，研習會從打掃廁所、澆花、早操、跳土風舞等，都親自帶頭進行，一同作息，互相受教，互相啟示，以身體力行來傳達理念。研習會受限於政府經費的短絀，國教短期改革成果、主持人政治傾向等，存有深度的批評質疑下，艱苦推動。以其留美背景，英語流暢，獨特溝通社交能力，取得外援支助，在同仁努力下，成果彰顯，研習會被封以「國教聖地」稱號。

1956年10月開始進行第一期國教教師研習，1967年得到聯合國兒童基金會補助師資訓練的五年協助計劃，在歷史上我國是第一個獲選國家，研習會是第一個執行機構。1960年～1971年，美國開發總署指定為第三國家訓練中心，在美援教育計劃及聯合國有關機構計畫下，協助辦理「第三國」教育人員在職進修，前後有菲、泰、越南、寮國、日本、韓國等督學、行政人員、教師來參加研習活動，成功的將台灣國民教育成果行銷國外。1965年配合教育部開辦校長、主任儲訓班，推動人事制度革新。1967年美國詹森總統以其傑出成就，邀請出席「挽救世界教育危機會議」，發表教育觀，1969年奉命退休。她的功績誠如張其昀所讚許的「這五十年來從事教育上基本工作影響最為深遠的大教育家」。

退休後繼續在研習會、實踐經濟專科學校擔任講座，受聘為文化學院舞蹈系主任(1974-1978)、副校長兼兒童福利研究所及家政研究所所長(1976-1982)。由於在國際禮儀上有獨特的體認，在學校教授禮儀課達三十年之久，並被各空軍基地請去講授，有「國際禮儀專家」之譽。鑑於曾為崇她社發起人，女青年會董事，女童軍總會創辦人等身份，忙碌於社團活動和社會工作中。

1975年10月，郝更生車禍而遭折翼之痛，克服傷痛後，重拾舊日樂觀積極的心情，認為「現在我就像在跑馬拉松的最後幾圈，我要忠於自己，表現真正的自我，輕鬆自在地跑完人生最後的旅程」，閒暇之餘，定期運動外，時間用於國畫上，向張杰學畫荷，葉醉白學畫馬，鍾壽仁學畫竹、魚、蝦。素好京戲，每週約同好票戲。在「夕陽無限風光好，妙景無須話始終」的自我期許中，享受勝利充實的晚年生活，1997年在板橋寓所安祥逝世，享年九十七。

參考資料：

1.高煜先生提供文物、圖片。 

2.台灣省國民學校教師研習會《高仰喬先生服務教育工作五十年紀念特刊》1960

3.竹師實小《走過一甲子：竹師實小的成長路》2000

4.翁麗芳〈高梓：國教改革先驅〉《台灣教育人物誌》2006

5.彭煥勝、李玉真〈竹大實小的奠基者－高梓校長〉

6.李玉真《高梓在台灣國民小學教育的作為與影響(1949-1969)》新竹教育大學碩士論文 2010