為校本課程,以全校9年級學生為授課目標,為國中畢業後需到外地就讀的學子培養移動的勇氣與素養。
因疫情轉為線上課程,有效利用線上數位工具。帶入媒體識讀,解析各種媒體所傳遞的移工新聞與敘事之迷思與偏見。
以藝術課程導入引起學習動機,最後希望學生分辨客觀事實與主觀意見,並接納多元觀點。
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