民國87年,因為一位老先生逆向行駛撞到黑帶巴彥的卡車,他入獄三個月,後來司法雖還他清白判無罪,但出獄後找不到司機的工作,只好去五峰鄉的小學當泰雅族語老師。但一週只有一堂課,學生大多沒興趣,又要應付教育局要求的進度,學生真正能學習到的很少,參加族語認證的學生都只記得題庫的資料,參加演講朗讀也只背下比賽內容,生活裡實際會話都不會,面對這些表面化的現象,他感覺浪費時間,無力感很重,教了6年就退出教師行列。
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民國87年,因為一位老先生逆向行駛撞到黑帶巴彥的卡車,他入獄三個月,後來司法雖還他清白判無罪,但出獄後找不到司機的工作,只好去五峰鄉的小學當泰雅族語老師。但一週只有一堂課,學生大多沒興趣,又要應付教育局要求的進度,學生真正能學習到的很少,參加族語認證的學生都只記得題庫的資料,參加演講朗讀也只背下比賽內容,生活裡實際會話都不會,面對這些表面化的現象,他感覺浪費時間,無力感很重,教了6年就退出教師行列。
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