伍佳福是苗栗縣大興村南灣部落的頭目，在國小積極推動原住民才藝活動及風俗教育，寒暑假時召集小朋友在社區學習舞蹈，每年舉辦一次比賽，分為國小、國中及大學組，上了大學的孩子更安排到國外比賽學習。對於有運動、歌唱等專長的部落孩子，均針對各人專長，透過適當的管道，將他們送到不同的學校去上課。他也推動原住民服裝編織，請專業編織老師教導部落內婦女編織，並研究如何趕上時代潮流。他經常與部落16個原住民族群交流經驗，希望能創造更好的將來。

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我是伍佳福，我是土木文化協會的理事長總頭目，我家住在苗栗縣大興村南灣部落裡面出生，我是對這個頭目裡面的活動有幾點要向各位了解，第一點就是我們原住民要文化傳承，我們要把我們原住民的文化傳承所有的所過去我們的祖先，給我們的一種就是文化，我們就要繼續的傳承下去，對於我們技藝方面就是對於我們的這個編織，對於服裝的編織，或者是才藝的編織，或者是活動方面我們對舞蹈的這個過程開放，我們原住民的一種這個才藝的活動表現，我們要去開創我們要繼續的努力去奮鬥去研發，這樣我們才能改變原住民的未來，不管是在原住民的活動也好，或者是原住民的才藝也好，或者原住民的編織，原住民的風俗、教育，各種的活動我們必需去努力去開創，我們要不斷的研究不斷的去研發。 06:55我們原住民的這個語言，我們要從國小開始去輔導、教導他們，那到了我們這個社區的時候召集我們所有的不管是男的、女的、小朋友，利用寒暑假的時候召集起來來輔導他們、教育他們，把我們的這個語言跟我們這個活動的技藝或者是活動的這個表現以及才藝的開發，就是我們的舞蹈方面、編織方面、製造方面、我們都要去研發，我們要去配合新時代、新的環境來開創原住民的這個才藝才能夠發揮傳承下去。 08:03那我們這個才藝方面不斷的去受國外的這種舞蹈，比如說我們到大陸去，我們大陸去到邊疆那裏去學，我們有去幾次跟大陸、跟國外的這些原住民活動裡面，我們都有交換意見就是對才藝方面的交換，如何跟國外的原住民這個才藝方面的表現來交換意見，讓我們臺灣讓我們原住民有新的發展、新的開創，這是一個很好的例子，我們總頭目經常開會、經常爭取經費來開辦我們原住民的舞蹈表演以及才藝表演，我們每年有辦一次這種活動、比賽，分高中、國中及社會三種的活動比賽，我們經常都在進行、表演都在辦這種有時間性的，就是說大概有分上個階段來進行，也就是從國小開始到了國中到了大學，我們有分成這種的比賽我們的社區就這樣發展、推動、發揮。 09:52那麼我們現在就是高層次的像大學這種的，我們就希望他們到了國外學習，像國外的那些原住民這種他們的才藝他們的活動技巧方面多學習回來，融會貫通多研究、多發揮、多開創、多創新的做法，這樣我們原住民的未來才有發展，所以我們頭目有朝向這個方向去努力，如果我們在經費上有困難的時候就是會去政府機關、中央、縣也好、鄉也好，多去爭取我們用一個計畫來把我們的計畫能夠推動下去，這樣我們原住民的未來才有發展。 11:13我們原住民就是泰安鄉、苗栗縣來講我們對於編織的一個老師，我們這些編織的老師都是召集我們社區裡面的這些婦女，來召集來教她們編織怎麼樣的去交換意見，所以讓她們所做出來的產品都能夠符合這個社會更能夠符合這隔新時代的潮流，所以我們所有編織的這些老師她們都不斷的在努力、不斷的在研究、不斷的在學習，而且我們也有一個計畫就是說讓這些婦女、這些編織的老師繼續的在我們社區，在我們活動的時候境量的來協助我們婦女來教導她們讓她們有個共識，讓我們未來婦女的這種編織或者是技藝方面都有一個新的發展，這是我們未來的展望。 12:46所以我們這個編織的這種產品我們都有列出來，而且我們都有送到縣政府或是中央我們都有一個過程一個產品的紀載，所以如果是外面需要購買這些產品我們都有電話他們直接連絡，所以他們要怎麼樣的產品他們都會自動的跟他們架構自動跟你們接洽，但是我們在活動的時候都會把我們的產品搬出來讓他 們看，他們需要的時候就讓他們去採購這樣子都有這種計劃，每次辦活動的時候都把我們產品搬出來、成列出來，讓他們來參觀讓他們來看原住民的編織、原住民才藝的方式，怎麼樣的開創怎麼樣來新的一個發展，這是我們未來走向的目標。 14:32因為我們每次開會我們頭目都會提出意見，也就是說我們原住民的這個產品裡面怎麼樣的去開發然後我們怎麼樣的去研究發展，那麼我們就是召集這些原住民專業人才來給他們有一個負責開創新的方法那我們也到各縣市，不同的族群我們也去參觀他們的產品然後回來後我們的產品跟他們的產品有一個比較，怎麼樣的才能夠吻合、比較美觀怎麼樣才能比較有價值，我們就用這個方式不斷的去研究不斷去開發，所以不但是對我們臺灣也好在國外我們也有我們去大陸，上次我們到大陸游南省一個地區看他們一個原住民的自治區，我們去那邊看了以後我們就研究哪一個地方適合我們的就去研究，哪一個地方不適合我們的我們就沒有去研究它們，我們跟國外跟我們國家台灣所有的族群裡面，我們有十六的族群裡面密切的配合交換我們的經驗來把我們這些產品能夠自然的開創來做一個新的發展，這樣的話事後我們未來社會需求原住民的小朋友也是很不錯，從基本開始就有這種教育。 17:10我們原住民的頭目都是在研究這些東西，而且我們從基本開始配合教育，教育界就是從各國校的校長有開始跟他們溝通，每次開會都是邀請校長參與，我們這個兒童裡面運動方面哪一個比較有天分，就培養他們陪著他們，那我們從這個運動裡面有分組球類的、棒球的、自行車的、射擊的都有，我們都有一個這種分組，那像我們臺灣目前一個很有名的自行車的，現在也是我們國家的代表隊，目前在好像在義大利當教練也是我們一個原住民頭目的兒子，他是代表我們中華民國參加世界運動會的、參加奧運拿金牌拿銀牌，現在已經到國外當教練好像不知道到哪個國家去當教練了。 18:43所以像這種我們都有訓練，像棒球的我們也有一個管道，就是說哪一個適合打棒球的那送到哪個國中裡面苗栗國中也好，有個國中就是對球類方面都有研究的、都有培養的就分到那邊去，打籃球的就專門學打籃球的、打棒球的就是專門打棒球，這樣分類出來對我們原住民很有效，本身我們原住民的這些專長，像唱歌的他們也有他們的管道到哪一個學校專業的研究這些歌唱的、舞蹈的像這些我們都有專業人才來輔導他們教育他們。