林碧霞在花蓮縣秀林鄉佳民國小服務,阿美族的她在太魯閣族的部落成長,第一母語是太魯閣族語、第二個是閩南語、國語,阿美語反而是在教書後才學的。她待過很多學校,深知唯有讓小朋友受教育,才有可能改變生活方式,因此身為校長的她,關注學校老師精進教學能力,並提升學生的學習品質。而到了佳民國小後,除了讓孩子做太魯閣的編織包,還想出編織畫。在不同學校接觸不同族群的素材,進一步轉化成教學的元素,讓教學生涯更精彩!
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林碧霞在花蓮縣秀林鄉佳民國小服務,阿美族的她在太魯閣族的部落成長,第一母語是太魯閣族語、第二個是閩南語、國語,阿美語反而是在教書後才學的。她待過很多學校,深知唯有讓小朋友受教育,才有可能改變生活方式,因此身為校長的她,關注學校老師精進教學能力,並提升學生的學習品質。而到了佳民國小後,除了讓孩子做太魯閣的編織包,還想出編織畫。在不同學校接觸不同族群的素材,進一步轉化成教學的元素,讓教學生涯更精彩!
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