陳仁聰擔任校長一職，臺灣光復後，雖說教育機會增加，但是在以農業為主的時代，小孩子是農業家庭重要的勞動力。因為小孩子都去幫忙務農，學校的教室從來沒有坐滿過。陳仁聰知道孩子若沒有受教育，長久下去並不是好事，於是推行各種政策，以及改正行政上的陋習，鼓勵孩子們到學校上課。
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