黃榮地從大村國中退休後,有更多的空閒時間,自己種菜、寫書法、學二胡等,談到以前與現在老師角色的轉換。 民國61年開始教書,擔任訓導工作,打罵是常態,隨時代趨勢,現在是強調愛的教育不打罵,當初已開始實施九年國民義務教育,學校也要靠學生打廣告,家長更是希望孩子有更好競爭力,所以美其名是常態分班,但私底下仍然是依能力分班。 他以前求學時是走路或騎腳踏車,現在則是由家長送小孩到學校,少數家長更是親送至教室門口,現在的孩子是幸福多了,但也容易造成校門口前的交通問題,有賴學校更要費心。
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黃榮地從大村國中退休後,有更多的空閒時間,自己種菜、寫書法、學二胡等,談到以前與現在老師角色的轉換。 民國61年開始教書,擔任訓導工作,打罵是常態,隨時代趨勢,現在是強調愛的教育不打罵,當初已開始實施九年國民義務教育,學校也要靠學生打廣告,家長更是希望孩子有更好競爭力,所以美其名是常態分班,但私底下仍然是依能力分班。 他以前求學時是走路或騎腳踏車,現在則是由家長送小孩到學校,少數家長更是親送至教室門口,現在的孩子是幸福多了,但也容易造成校門口前的交通問題,有賴學校更要費心。
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