本影片為「今日台灣的工業職業教育專輯」，拍攝時間不詳，放映時間1963年6月1日，片長共9分2秒，音軌已損毀。

本影片內容為今日臺灣的工業職業教育分布與職業概況。拍攝畫面一開始為車水馬龍的街道，以及步行上學的學生，當時臺灣社會及經濟結構逐漸進入工業化，因此積極擴充工業職業教育。場景轉移到教室裡，影片中可見老師在臺上解說臺灣省示範工業職業學校分佈圖，供學生了解全省的工業職業學校及分佈科系，包括臺北市立高工、省立新竹工職、省立臺中高工、省立彰化工職、省立嘉義工職、省立臺南高工、省立高雄高工、省立花蓮工職。在工業教育上，學生在課堂上會學習製圖，操作各種電機設備，也有排版印刷、電銲、鑄造、汽車維修、化學、木工、各種電器維修等相關訓練，此外也修習詩經等人文課程。影片尾聲畫面為學生到大同公司、奧林匹克公司實習，學習如風扇等電器零件的製作與維修工作。

臺灣在1950年代左右開始接受美援挹注，在基礎建設方面，臺灣電力公司是美援重點資助的機關，像是發電廠的設立。其他美援的建設項目有霧社水庫、西螺大橋、中橫公路、中興新村、各大學校舍等。基礎建設陸續開發與建立，使得臺灣需要重點培養工業基層技術人力。教育方面，透過美援引進新的教育方法與思考模式，例如到工廠瞭解產業界的工業內容與方法，方可研究技術課程與教學方式，後來產生「單位行業訓練」；在美援支持下，也成立了國立臺灣師範大學工業教育學系，幫助確立工業職業教育的發展模式，1963年高職體系在全臺成立了共8間高級工業學校，如上述所提的臺北市工、新竹工職等，被稱為八大省工。1978年工業職業學校在教學的質與量方面都呈直線發展，高工畢業生畢業後出路都十分良好，改變了傳統學生非升高中考大學不可的觀念。