本影片為「學校美化與工藝教育」，拍攝時間與放映時間皆不詳，片長共3分19秒，音軌已損毀。

本影片目的在宣導教育不只是智慧的成長，對於身心的陶冶十分重要。拍攝畫面以臺南市立南寧中學、省立後壁高中、省立臺南一中校園為主，南寧中學環境優美種植許多綠色植物，並且有個景觀噴水池，周邊綠色大樹下的陰涼處即是學生們溫書的地點，校舍完整空間廣闊，牆面上寫著「要做個堂堂正正的中國人」。接著畫面轉到臺南縣省立後壁高中學生在教室裡接受工藝教育，桌面上擺放紙筆與長尺，認真聽老師的教導，校舍有設備完善的工藝館，讓學生們能學習工藝技能，如手拉胚等。最後看到省立臺南第一高中的化學實驗室、物理實驗室，都有著非常齊全的實驗設備，在科學館內老師帶領著每位身穿白袍的學生們，進行著各種實驗。

1960年省教育廳為了改進中學教學內容可以適應現代工業社會的需要，在全省普通中學全面實施工藝教育，且撥補助款每校5萬元給指定8間高級中學共40萬，先行購置學校工藝設備費用，以便可以實施教育。上述8間高級中學分別為臺北市萬華初中、新竹縣立一中、臺中市立三中、高雄市立五中、彰化縣立和美初中、嘉義縣立中學、臺南市立延平初中、高雄市立五中、省立花蓮女中。

1962年政府配合經濟建設計畫，擬訂5年計畫以擴大初中工藝教育，以培養初級工業技術人才，更可一併解決青年就業問題。政府表示從49學年度起在國立臺北師範大學工業教育學系與各地示範工職中已得到良好得工藝教育成果，因此決定將美援資金再投入初中試辦，預計在5年內每年增設20至30所初中，擴大辦理工藝教育。在這次5年計劃結束後，1967年省教育廳繼續指定八個縣市（包括宜蘭縣、臺北縣、苗栗縣、臺中縣、南投縣、雲林縣、屏東縣、陽明山管理局），選擇一所初中辦理工藝教育及職業指導工作，經費將由聯合國兒童基金會補助，省府也會配合籌措經費。