手語稿：

錢給我‧錢給他‧生活‧完了‧持續‧辛苦／／敗落‧完了‧辛苦‧很／／不好／／我‧賣‧買／／我‧做皮鞋‧？？‧做皮鞋‧成功（成立）‧開始‧全部‧我‧玩‧吃？‧嫖？‧喝‧吃‧花錢‧沒有／／認真‧賺錢‧父母‧有／／錢給我‧沒有／／爸爸‧？？‧錢給我‧認真‧工作‧賺錢‧工作‧經濟‧認真‧錢進來‧保存‧花錢‧保存／／東西‧全部‧節儉‧不‧保存‧存錢‧有／／之後‧越來越多‧年‧七‧到了‧土地‧有‧爸爸‧給我‧房子‧沒有‧自己一個‧辦不到‧爸爸‧他的（男∩屬於）‧有‧房子‧爸爸‧他的（男∩屬於）‧我‧房子給我‧這一帶‧老舊的‧設立（建築物）‧可以‧設立（建築物）／／工作‧我‧開始‧成功（成立）‧做皮鞋／／一整排（店面？）／／那‧外面‧豪華‧做皮鞋‧成功（成立）‧越來越大‧那++‧七‧大／／我‧爛‧謙虛‧工作‧臺？（張？）‧全部‧我‧忍耐／／以前‧練習‧附屬‧工作‧論件‧工作‧長久‧年‧八‧完了／／自己‧想‧成立（開店）‧要‧成立（開店）‧工作‧成立（開店）／／賺錢（錢進來）‧窮‧簡單‧可以‧房子‧（那一直排）‧做皮鞋‧四？‧五？‧一點點／／房子‧安排放置++‧我‧陳舊的‧工作‧要／／陳舊的‧工作‧願意／／一起‧工作／／我‧客人‧說‧知道‧我‧聾啞‧可以‧我‧工作‧全部‧練習‧工作‧全部‧會／／給我‧工作／／我‧如果‧做皮鞋‧鞋版‧工作‧約定‧完了‧腳步踩踏‧可以‧壞掉‧鞋底掉了‧我‧工作‧全部‧補鞋底‧錢‧不要‧送給人‧給人／／我‧逐漸傳開‧聽到‧腳步踩踏‧健康（堅固）‧壞掉‧沒有／／健康（堅固）‧壞掉‧健康（堅固）‧年++／／聽到∩他棒‧工作／／那‧外面‧大‧豪華‧房子倒閉‧完了‧放棄‧難‧放棄／／我自己‧壞掉‧還有‧工作‧能‧工作‧認真‧一個∩自己‧工作‧老婆‧生小孩++‧多／／工作‧吃飯‧難‧什麼‧不對‧全部‧不對++‧錢‧怎麼辦／／我‧爸爸‧告訴他‧生活？（周轉？）‧對‧吃飯‧多‧矮（小孩）‧讀書‧第一個‧第二個‧第三個‧第一個女兒‧第二個女兒‧第三個女兒‧第四個女兒‧第五個兒子‧第六個兒子‧多‧吃飯‧全部‧賺錢‧嫌少‧一點點／／我‧付錢‧不對‧做皮鞋‧買‧什麼‧不對？‧差（比不上）／／爸爸‧請求‧爸爸‧借‧不能‧你∩自己‧工作‧強迫你‧辛苦‧強迫你‧好／／拜託‧以後‧不能‧強迫你／／我‧錢‧貴‧難／／爸爸‧現在‧忍耐‧給你‧錢‧給你／／錢‧給你‧還有‧還回去‧要／／給你‧完了‧送‧不／／借‧給你‧工作‧完了‧還回去‧要／／爸爸‧看‧辛苦‧看／／爸爸‧說

中文翻譯：

我要是賺了點錢，就給她一些，夠他吃飯、維持生活這樣。她家敗落了，生活很辛苦。像我做生意啊，開這個皮鞋店之後，我也不吃喝玩樂、也不游手好閒、亂花錢，都沒有，我很認真工作賺錢。那時候我父母還在，可是沒有資助我，我爸那時有工廠，可是沒有資助我，就靠我自己認真工作、賺錢，想辦法周轉，有多賺了一些錢就存起來，不隨便花錢的，我都存起來，吃穿都很儉省，錢都存起來，然後就越存越多，大概存了七年吧，那時候我爸就給我一塊地跟一棟房子，如果沒有這地跟房子，光我自己一個人是辦不到的，地是我爸的，房子也是他的，他就把房子給我，房子是老房子啦，小小的，就只有到那裡而已，是老房子，就拿來開皮鞋店，做店面。別的地方也有開皮鞋店，店面又大又豪華，一間比一間大，這裡一間、那裡一間，開了好幾間，六七間有吧，就我這一間破破爛爛的，我想說還是要做下去啊，以前當學徒時，一直練習、論件拿錢，做很久，當學徒當了八年，我出師後就想著我一定要開一家店，一定要自己開家店。那時候沒賺什麼錢，窮啊，就一間破房子，小小的，沒幾坪，才到那裡而已，老舊是老舊，我還是要啊，我就整理好來做店面。客人來，知道我是聾人，聽不到、不能講，但有能力、可以做，什麼都會，就給我做，譬如說客人訂做鞋子，如果回去穿一穿，壞了，鞋底掉了，拿回來，我就幫客人把鞋底補好、修好，也不用費用，算是免費服務，店的名聲就慢慢地傳開啦，客人知道我修的鞋底很堅固、很耐穿，不會壞，穿了一兩年都還不會壞，客人知道了，就覺得不錯。其他那些大的鞋店，看到鞋底壞了就直接丟了，說什麼很難修，都直接丟掉，我就覺得可以修啊。那時候都我自己一個人做，又結婚了，小孩生了一堆，吃穿用度花費多，生活很吃緊，我就想說這樣不行、這樣不行，就去跟我爸講，說我們不好過，小孩要吃飯、要唸書，六個小孩都要吃飯，賺的錢才一點點，要養小孩也不夠，又要做生意，實在軋不過來，就拜託我爸借我一些錢，我爸拒絕了，要我自己工作，強迫我吃苦，說這樣對我才好，就拒絕我，可是錢就不夠用啊，我爸就要我再忍耐，然後給我錢，說這錢以後是要還回去的，不是送給你的，是當作你跟我借的，以後工作賺了錢後就要還回去。我爸就這樣觀察我，要我吃苦過日子，我爸那時就這樣說。

由於聾人大多數出生在聽人家庭中，因為語言的隔閡，使得不少聾人跟家裡的關係是疏離的，聽人父母也經常不知道該如何和聾孩子建立關係。李仰豪這段談話中，提到了跟父親之間的互動，可以看得出來，其父親對於李仰豪的教導並沒有因為他的聽障而低估或輕忽了，而李仰豪謹記著父親的教導，終於也成就了讓他感到自豪的人生。

此段訪談是在2008年間、於台南白河拍攝。如想以手形、位置等其他方式，搜尋更多台灣手語的相關語料，可參考「台灣手語拾遺」網站：https://www.twsl.cc/TradChinese。「台灣手語拾遺」所收錄之訪談記錄影片，其意義在於呈現「台灣某個時代、某個地區的某些聾人所使用的語言樣態」。網站中所記錄的，是台灣手語的部分，而非全部，不宜將這些受訪者的語言當成台灣手語的唯一標準。