告訴我‧請求‧捺指印‧保／／不能／／教導我‧全部‧記得‧想‧有／／好／／他‧消失不見‧房子‧倒閉／／請求‧捺指印‧保‧人／／保‧人‧捺指印‧我／／不／／拒絕／／他‧老婆‧問我‧保‧捺指印／／沒有／／我‧之前（預先）‧全部‧知道‧我‧拒絕

有，她是有問我可不可以當保人，我說不行，她教過我的事、對我好的事我都記得，但現在家裡垮了，要我當保人，保人你知道嗎？要我當保人，那不行不行，我拒絕了。我老婆問我有沒有去當保人，我說沒有沒有，我早就知道這種事，所以拒絕了。

做為視覺語言，手語中充斥著大量的動作與敘述，從物體外型厚薄顏色的敘述、生物的樣貌動作、到人類各種操作行為等等，聾人用雙手、表情乃至全身，將眼前所見的各種事物，一一仿照再現，這或許就是手語中有著大量動詞的原因之一。

動作的運用策略大致可分為下列幾項：

單純仿擬操作：如挑擔、敲打

此段訪談是在2008年間、於台南白河拍攝。如想以手形、位置等其他方式，搜尋更多台灣手語的相關語料，可參考「台灣手語拾遺」網站：https://www.twsl.cc/TradChinese。「台灣手語拾遺」所收錄之訪談記錄影片，其意義在於呈現「台灣某個時代、某個地區的某些聾人所使用的語言樣態」。網站中所記錄的，是台灣手語的部分，而非全部，不宜將這些受訪者的語言當成台灣手語的唯一標準。