『很嚴，我媽媽都用鞭子打出來的。』談到當時管教的情景時，徐曼麗開始這樣回憶：『為什麼？因為去約會啊！調皮啊！都已經十點了還沒回家，這鞭子像竹竿這樣（比手勢），很嚴捏，可是我們還是找空檔出去玩！』

劉金屛回憶道：『以前的媽媽是真的用鞭子，我媽媽是看眼前有啥可以用的，就直接打下去耶！我爸爸更嚴，那時候我讀國一，我哥哥讀書成績考不好，他就把成績單丟進河裡面，就沒有拿回來。然後我爸就問他成績單呢？我哥說：學校沒發。但是我爸爸個性很拗，就去學校問，老師說：我早就發了成績單了。回來我爸把我哥綁在樹上吊起來，用軍人的皮帶，很痛耶，這個打他。我看哥哥很可憐，就想過去幫他，我爸就說：誰敢動就打誰！就這樣吊起來在樹上打，我弟弟跟我哥哥都被這樣打過，可是很奇怪我爸就從來不打我們女生，我們女生犯錯都不打我們。』

眷村的父母，多都是離開故鄉來到異地生存，所以眷二代子孫多背負著長輩無法實現的希望。眷村家屬隨部隊來台，無任何資產甚至舉目無親，溫飽已經是生活的主要追求任務，大多的眷村家長都深深知道如果出人頭地就是透過知識翻身，管教方式傾向於專制，用軍中的方式教養孩子，打罵教育這都是常用的。加上當時眷村房舍都是簡單蓋成的，隔音效果都相當有限，常常在眷村中此起彼落聽見不同家戶管教孩子的聲音。