本影片為1993年4月27日採訪林摶秋（1920-1998）的影像紀錄片段。在訪談中，林摶秋自述其談及1930年代於臺灣及日本兩地求學的背景與原因。
1922年，臺灣總督府頒布帶有同化主義色彩的第二次「臺灣教育令」，表面上看似要消弭當時臺、日之間的教育差別待遇和種族隔離政策，但其實是在檯面下進行大規模的「同化」政策，將臺灣視為日本國土的海外延伸，以深化帝國殖民主義。林摶秋回憶，先後他從在桃園第一公學校畢業之後，考取臺灣人錄取率很低(16名考取1名)的新竹中學校，之後有感臺灣人學生在本地升學管道有限，以及個人志趣因素，毅然決然前往日本就學。據查，林摶秋在1938年新竹中學尚未畢業便前往日本留學，先至日本大學附設高等學校就讀，並在兩年後以同等學歷考進明治大學政治經濟科。他回憶道，臺灣當時在日本政府殖民下，相較於日本學生，中學校入學考試給臺灣人的名額比例嚴重失衡，且即使畢業後欲繼續就學，也只有臺北才有高等學校或臺北帝國大學可就讀，選擇更是少之又少，於是為了替自己的未來開拓更多可能性，並追求想走的人生道路，便遠渡重洋至日本求學。
林摶秋的父親林添富白手起家，手掌「大豹煤礦」的經營權，為臺灣當時產量最高的礦場之一，家業興旺。林添富欲栽培林摶秋繼承家業，送他至東京深造，但自小喜好戲劇的林摶秋卻在電影圈闖出了名號。
