國姓鄉長福國小地處偏遠，偏遠到鄰近台中的天冷部落，921地震校舍全倒後，延宕了7個多月，才獲得中國科技學院游標榮的關心，承諾獨資3千萬元認養，並以極高的效率著手重建；動土不到半年，2千建坪的校舍就於2000年12月竣工啟用。

       校園規劃很活潑自由，教室只有6間，卻有大大的圓形圖書館，一開始就讓學童脫鞋，或坐或躺的在木質地板的圖書館裡自由閱覽；從而開啟了這兒學生的自由學風和無限創意。

       踏入校園，樹影下的操場跑道有1名老師和4名學童席地而坐，手上座前有書本，他們就這樣上課；這是國姓鄉長福國小的上課一景，多麼開放自由的教學模式！在這個921地震後重建校舍造型活潑的校園裡，一班就僅4名學生，不必靠人多人才多，他們人少也能激盪出卓越的教學品質。109年度全國教學卓越獎南投縣只有兩校獲得，長福國小拿到金質獎，另一所是國姓國中銀質獎。

       創意無限，加以這些鄉下的小孩爬樹就像本能，才能以冒險攀樹探索大自然的課程，獲得卓越金質獎。破天荒拿到教學卓越金質獎，60萬元獎金如果平分給全校學生，一人足足有2萬元，可見金質獎是多麼不容易和多大的鼓勵。

      看老師和學生坐在地上圍圈相依上課的師法自然之派，拿獎不就很自然嗎？

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長福國小．精緻有內涵 / 撰寫者：國立暨南國際大學/曾海山 / 描述文字授權：CC BY 3.0 TW + / 建檔單位：南投縣政府文化局 @ 國家文化記憶庫 http://tcmb.culture.tw/zh-tw/detail?indexCode=Culture_Place&id=651394

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