照片拍攝於2002年南投縣仁愛鄉馬烈霸部落，照片中為重建區民族學院91年秋季班馬烈霸部落教室Do’kam背袋編織課程的老師正在教授學員技巧。

       921地震之前，南投縣原住民地區的文化課程大多為配合活動之單堂式或一天式課程，且由主辦單位決定課程內容。但原促會承辦之重建區民族學院在921地震後提供主要經費、尊重部落自主決定開課項目，且有部落專員積極推廣後，原住民利用此一機會思考、討論、決定想學習的課程，因此課程內容相當多元。

       重建區民族學院的開課流程，首先為有意願的部落需盡可能邀請部落內的組織領導人，例如理事長、村長、合作社班長、教會長老等，組成該部落的「部落教室課程發展委員會」，由委員們廣泛徵詢居民的意願，進行課程的規劃，再交由部落專員執行，找尋適合的師資、場地、招生等事務。

       部落教室強調的是「由下而上，以凝聚部落意見為前提」。無論是「果樹栽植」、「母語歌謠」，或「餐飲丙級證照班」，各式五花八門的課程，重建區民族學院一律尊重部落的自決，期待能藉著921地震後的重建過程一併重建部落內的關係與部落主體意識。學期中也會在南投縣舉辦「仁愛鄉／霧社中心」與「信義鄉／布農中心」的分區教學研討會，促進教師與教學的交流。