照片拍攝於2003年謝緯紀念青年營地，重建區民族學院92年秋季班開學前，次要指導單位南投縣政府教育局、原民局兩單位前來訪視輔導，指正各部落教室開設的課程應該更務實與社會接軌。

       重建區民族學院主要指導單位南投縣教育局至學院評鑑輔導後，認為許多傳統文化課程不夠正規、務實，應該多一些有助於就業的內容，總上課人數也不如一般社區大學。對此，部落教室代表紛紛反彈，因此在之後的原民局訪視時踴躍出席，抗議教育局以一般平地思維看待民族學院，不僅文化復振課程不受重視，對於原住民的學員人數要求也不合理。

       政府單位在原住民地區進行評鑑時，有時會有過於量化、資本市場導向的要求。但部落居民人數無法與平地社區大學相比；再一方面，重建區民族學院成立宗旨並不將重點放於上課內容，而是在「決定課程」的過程是否能打破部落派系、宗教的隔閡，在921地震重大災害後共同討論部落的願景與現時需求。此為理念執行與政府想像之間的落差。