這3張照片拍攝於2002年期間，在大肚城公廳的活動中心，專為青少年兒童舉辦課後輔導班與課外活動的擂鼓隊，讓孩童能穩定學習成長。事實上，平埔拍瀑拉族大肚城的居民，多半從事工、農職業；在921震災發生當下，收入程度中下的聚落經濟群體，無能細心照料孩童。據此，自2002年起，大肚城聚落特別留意兒童照顧議題，倡議多項學習課程和課外活動，更籌組擂鼓隊，讓兒童的成長學習不因震災而中斷，更能面露笑容迎接自己的未來。

埔里921地震，讓大人疲於重建家園和尋找工作兩頭燒，過程中疏忽了孩子的學習成長。因此大肚城聚落全力為孩子們規劃相關學習和照顧課程，大致有以下面向：（1）智識學習的陪伴和鞭策：提供課後輔導和照顧；（2）結伴野外出遊：經常舉辦課外集體嬉戲與野外出遊，讓孩子有快樂嬉戲的同伴；（3）成立擂鼓隊：以租借器材、聘請老師的方式，讓孩子學習團隊合作的精神，同時宣洩生活情緒及精力，並從表演中達致自我實現與建立自信心的目標。

大肚城聚落認知到兒童的學習成長不能中斷，因此在資源有限條件下，扮演代職家庭功能的角色，倡議各項有助兒童持續學習的行動方案，也讓家長專心工作表現，成為埔里921災後重建的代表性案例之一。