圖片中是2002年許碧慧的碩士論文〈校園規劃「用後評估」之研究—以南投縣九二一震災重建國小為例〉，針對南投縣921校園重建課題，以25所重建後的國小為對象，採取問卷調查分析法，從使用者觀點對校園重建本身，進行各項滿意度評估的專題研究。

許碧慧的碩論《校園規劃「用後評估」之研究—以南投縣九二一震災重建國小為例》，是2002年國立政治大學教育學系教育行政組的學位論文，指導教授為湯志民。論文藉由校園使用者（教師、學生）的觀點，評估南投縣921震災重建國小的教師與學生，對重建學校的看法及其空間運用情形，以了解南投縣921震災重建國小建築規劃的特質，重新檢視921震災校園建築，提供教育行政人員、重建學校人員及未來研究者做為參考。研究者以南投縣25所全部重建之國小教職員及5、6年級學生，為問卷調查對象而進行統計分析，也透過觀察及訪談方式，對其中6所重建國小進行師生空間使用行為分析，然後歸納出校園重建的特色及問題，以及提出幾點對教育行政機關和學校、對未來相關研究的建議意見。

本篇論文，以南投縣重建後的25所國小為研究對象，歸納用後評估的滿意度調查，具有重新檢視建築體在理論和實作上的多元意義，對理解921校園重建有更深入認識。