影音為風不動影像工場於2020年9月4日訪問王文竹教授的片段節錄，內容為王文竹自述兒時的科學啟蒙過程。王文竹為臺灣化學家，曾擔任淡江大學化學系專任教授、《科學月刊》總編輯，現為《科學月刊》編輯委員。

王文竹在訪談中表示，在他受教育的年代，小學完全沒有自然課，因為當時的升學體制初中不是義務教育，而是需要經由聯考進入初中。當時，初中入學只考兩科，國語和算數。故小學時期地理、歷史、自然全部未曾接觸，到了國中才正式接觸自然科。

談到童年生活，王文竹說：「小時候沒有什麼玩具，我有兩個哥哥嘛，他們都有教科書，那時候也沒有錢買什麼圖畫書、課外書，哪裡有錢買那個？所以哥哥的教科書就是我的課外書，就跟著看，隨後跟著做，真的，我們小時候做了很多東西，現在想起來，我們自己訂了一個幻燈機，然後在家裡面，用毯子、被單把窗戶圍起來，然後左鄰右舍小孩都來看，去剪那些漫畫來放，就自己做了一個幻燈機。」

王文竹提到，直到初中有理化課程，因為興趣使然，他念起書來得心應手，大學填志願想都沒想就報考化學系。對王文竹來說，兄長們的手作教材與教科書，正是他科學啟蒙的開始。

王文竹的科學啟蒙源自兒童時期，其就讀初中的時期為六年義務教育階段，要考取初中聯考才能入學；報考公立初中未錄取者，多報考私立初中。考試科目只有國語和算數，故當時小學老師對於歷史、地理、自然這類科目大多不重視。而後政府為消除升學壓力及有感於教育對國家建設之重要，1968年，中華民國政府修改《國民教育法》（沒有修改憲法）將義務教育延長至九年，開始了九年國民義務教育，初級中學不但改稱國民中學，還增設許多國民中等學校，其中的理化課程更讓王文竹確立自己未來研究化學的志向。