「教師同志聯盟」（簡稱「教師同盟））發起人保羅（阿寶），本身即是國中教師，因為其朋友在「台北同話」電台（台灣第一個官方電台的同志節目）擔任企劃，接到一位高職老師的call in，困擾於學生向其出櫃，卻不知道該如何與學生談論同志的相關資訊。保羅意識到在師範體系下的保守師資養成，造成教育第一線的教師欠缺性別教育、同志教育等相關知識，面對學生的相關疑問時亦無法適切的回應，因此提議創立組織，讓前線教育人員在同志議題時能有更多元的討論及相互支援，後獲得約30位成員的支持、加入，參與的老師包含國小、國中、高中教師，及師範學校實習生。

「教師同盟」於1997年4月27日第一次聚會，成員們共同認為：即便身為教師，對於邊緣議題（同志議題）知識的欠缺，導致無法在教學現場給於學生適當的知識傳輸與幫助，因此聚集同志教師們除了充實知識、認同自我以外，也能夠針對台灣的不利於同志議題的教育環境進行積極的改善，提供實務上的互助。另一方面，對於性別傾向、性氣質有所困惑，或遭受到困難的學生，也能夠尋求教師同盟的幫助。在第一次聚會後，後續也邀請了何春蕤教授討論同志教師在校園中扮演的角色、檢討台灣主流性別教育制度下的問題。並也舉辦聯誼性質的活動，如唱歌、爬山、講座的活動，讓在社會、校園中被排擠的同志教師能夠相互支持、聯繫、支援。1998年2月5-7日於陽明山舉辦「第一屆同性戀教師成長營隊」，名稱為「放肆的精靈」，參與的成員為來自各個地方的教師。在營隊中對於同志議題、同志運動進行思辨，而營隊後同志教師們共同認為其在教育現場努力培養學生尊重少數、多元思考的健全人格，即為同志教師的同志運動。