本次「工寮還是家」戲劇教育活動，從閱讀西林社區發展協會搜集的工寮地主訪談資料中，提出現今部落的族人在分辨工寮和家的定義以及功能上已經不是區隔的樣態。於是藉由此教學概念，設計戲劇活動，讓學生在參與的過程中可以藉由先備的工寮知識，試著搭建屬於自己的工寮；同時在過去族人合力搭建工寮的機制下，也試著讓學生透過小組討論激盪出更多工寮的樣貌。最後，帶著學生實際的走訪部落地主的工寮，同時也藉由地主的分享讓學生可以理解每個工寮設計理念與背後的故事，搭建起工寮知識與人文關係的鏈結，再藉由學生練習導覽工寮的活動設計，認識屬於每一間工寮設計的地方故事。