文化部於107年開始結合民間藝文工作者共同推動文化體驗教育，讓小朋友在學校課程中，就有參與藝文體驗的機會，積極匯集民間藝文能量與教育部學校資源，至今已協助185個提案發展體驗內容。為讓藝文工作者的提案能夠結合教學需求，文化部也將辦理培力及增能活動，並透過共創平臺協助藝文工作者修整體驗內容，讓藝文工作者、教師、專家學者能夠跨域交流，激盪出更多的想法。

宜蘭縣為歌仔戲發源地，蘭陽戲劇團透過主題『戲說歌仔，藝曲童聲之美』規劃課程，讓孩童對本土文化深受認同，從介紹歌仔戲歷史、唱腔身段等演繹方式，手繪臉譜與實地體驗等互動課程，將其內化，深根孩童心靈，發掘傳統藝術之美。

為使傳統藝術之美深根孩童心靈，針對國小學童規劃四次主題式互動課程，每次2節課：
1、 戲說歌仔─起源：介紹歌仔戲歷史淵源，讓學童初步認識歌仔戲。
2、 鬥陣來搬歌仔戲：示範歌仔戲特殊演繹方式(唱腔、身段等)，帶領學童品嘗其中趣味。
3、 劇場走訪：實際參訪劇場，了解劇場空間、歷史與知識，體驗劇場工作。
4、 歌仔戲明日之星：讓學童彩繪臉譜了解歌仔戲妝容特色，戴著臉譜上台加身段走秀，做為課程期間所學之小小成果發表。