本文敘述專家研究從資訊處理典範轉移至體會之知的心路歷程。最初研究專家生手時,我們主要延襲第一代認知科學傳統,焦點在專家內在表徵的品質。但是在研究歷程中逐漸發現,資訊處理取徑由於其對於人和知識之預設,並無法掌握經驗生動活潑的面貌。於是研究逐漸轉向體會之知之取徑,研究焦點點轉向專家與情境互動時身、心、情境融合之境界。
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