照片拍攝於民國94年(2005)，是板橋社區大學新移民女性志工團隊在東南亞籍學員上識字課程的同時，與兒童發展協會合作進行移民第二代的托育課程，每堂課歸化不同主題讓不同年齡的孩子們可以通過遊戲學習。時至2012年，政府因應南向政策，開始注重到這群跨國婚姻在台灣生長的"台灣之子"(2003年遠見雜誌曾以新台灣之子稱呼)對未來台灣的影響力，由內政部提出了全國新住民火炬計畫，以全國國中小為執行單位，提出對於新住民和其子女的培力方案。之後的幾年常見新移民被邀到學校參與烹飪比賽，或是學校辦理多元文化活動，東南亞籍母親穿著傳統服飾亮相並講述母國文化。但幾年間也出現社會聲浪指出，多元文化的表象和表演下並沒有創造出針對新住民在教育機制中的實際位置，培力的成果只能短暫煙消雲散。