本篇文章由久井郁雄寫於1941年，內容為其對於國民學校教育體制改革之看法。首先，作者說明國民學校是劃時代的新制度，負責實踐的教師也需有所變革，此文並非要討論世間所謂的教師論，而是國民學校教師應培養的教養。以教室內授課型態為首，許多人不適應新制度出現，認為一直以來的教育模式徹底被否定。然而作者認為此想法僅是錯覺，新制度是依據從前的教育基礎而創新，非全盤否定。但世間流傳眾多過分誇大說詞，依舊對眾人造成不小衝擊。作者舉臺灣的蔬果買賣為例，講述許多日常瑣事皆能與時局連結，達成推行皇國精神與滅私奉公的效果。授課內容不應侷限於狹義的鍛鍊國民精神，而是更為廣泛的國民思考運動。因新制度改革受到衝擊的人們，僅是受驚於自己創造出的錯覺，暴露了自己的無能，只要腳踏實地理解自己工作便不會受到影響。八年義務教育，也就是綜合教育，即是透過對於舊教育會感到不足的教師們反覆實驗得出的改革方向。