三笠教育所為設置在蕃地(山地)的教育設施,主要教導高山原住民的小孩。教育所內共有3名教員,親力親為的教育當地孩童,當時教育所內男學童為29名、女學童15名。日治時期平地與山地原住民的教育是完全分開的,採多軌制,給漢人與平地原住民子弟的學校先有國語傳習所,後為公學校,最後改為國民學校,而給山地原住民的是警政單位負責的教育所,性質與公學校、小學校不同。平地原住民因與漢人雜居,方便設學,所以與漢人在共同的學校學習。
三笠教育所為設置在蕃地(山地)的教育設施,主要教導高山原住民的小孩。教育所內共有3名教員,親力親為的教育當地孩童,當時教育所內男學童為29名、女學童15名。日治時期平地與山地原住民的教育是完全分開的,採多軌制,給漢人與平地原住民子弟的學校先有國語傳習所,後為公學校,最後改為國民學校,而給山地原住民的是警政單位負責的教育所,性質與公學校、小學校不同。平地原住民因與漢人雜居,方便設學,所以與漢人在共同的學校學習。
本網站使用Cookies收集資料用於量化統計與分析,以進行服務品質之改善。請點選"接受",若未做任何選擇,或將本視窗關閉,本站預設選擇拒絕。進一步Cookies資料之處理,請參閱本站之隱私權宣告。