本則影音為風不動影像工場於2019年3月5日訪問周成功的片段節錄，內容為周成功談論科學教育與科學普及的宗旨與差異。
現今談「科學教育」很重要的是科學的內涵，要告訴學生什麼是正確的科學概念，以及科學的發展。周成功為國立陽明大學生命科學系教授，曾擔任科學月刊社社長，現為陽明大學生命科學系暨基因體科學研究所兼任教授。
而「科學普及」很重要的一點是如何讓學生接觸到的科學是有趣的而且是正確的，是他能夠掌握的，如此來說推動科普就可以有很多面向，每個面向都需要有人投入，彼此並不衝突。
那能不能在科學普及的範疇裡面去談論對科學的認知呢？例如現在社會很容易把科學抬高到沒有人願意去觸碰、去批判的地位，比如說某一些「典範」在某一群科學家心中是不能動搖的，這其實可以去挑戰。這樣的題材可以算是科學教育，也可以是科學普及，只是看如何能將這個東西談得有趣。
總的來說，「科學普及」注重在形式上如何把科學知識說得有趣，「科學教育」不僅是傳授科學知識，而是傳授對科學的認知以及學習的態度，對於科學傳播與教育者來說，其實並不衝突，反而是可以相輔相成的。
