2018年是台灣社會推動社區大學二十週年，社區大學全國促進會與全國社大校務工作者、講師、學員合作於台北、高雄兩地舉行「做伙學習，翻轉地方：社大20週年特展」。這是一場「以社大人為主體的展覽」，以靜態展、真人圖書館、在地對話與見學小旅行、論壇、特色課程等多元形式，由社大人自己敘說社大運動的發展史、由社大人自己面向公眾，向城市裡更多的學習者分享自我在社大的學習與轉化。

本文為分場論壇「社區大學與地方政府」的與談稿，由高雄市政府教育局社教科股長林茵睿所寫。該場論壇邀集最直接影響社大辦學結構的利害關係人—地方政府代表與社大辦學者，對談益於社大發展的委辦條件原則。主持人為旗美社大校長張正揚，與談人有宜蘭縣政府社大業務承辦人方昊擎、高雄市政府教育局社教科股長林茵睿、北投社大校長謝國清、北門社大2.0成員柳秀慧等。

內文舉例高雄市教育局所辦理的社大評鑑，是與社大實務工作者共同討論評鑑指標、項目及流程，希望建立起能夠有效協助社大現場運作改善的評鑑制度。同時，高雄市政府教育局也在2015年、2018年與社大協力製作了「社區大學年刊」，彙集區內五所社大的辦學內涵與成果，亦邀請社大參與高雄市的「翻轉教育節」，促成社大與各級學校相互認識。文末最後提到了高雄市政府對社大定位想像的四大主軸—「地方知識的發展基地」、「公共議題的倡議先鋒」、「社區民眾的學習教練」、「美好生活的諮詢顧問」。