十五年來社區大學秉持著社會運動、成人學習及NGO的組織性格，成為台灣社會創新的在地動力，一如真實的知識是不斷的實踐與發展，十五年來社區大學的教改創新行動，開放的、自由的學習，在全國各地開花盛放。

然而，在未來的十年，我們也面臨了建制與法制化的蛻變挑戰，為此我們揭舉公私夥伴治理新觀念，我們主張：

（一）教育部的「補助及獎勵社區大學要點」修訂，失之倉促，尚未獲共識，今年實施後，應立即重新研議。

（二）教育部研議中的「全國社大政策發展計畫」，對社大發展願景，缺乏想像，應以創新民主、實踐社群的對話方式進行。

（三）持續推動全國社區大學設置及發展條例的立法工作。

（四）各級政府應提高社區大學公共教育預算，整備辦學空間。

讓推動公民社會成為我們前進的動力，我們呼籲政府與社區大學攜手前進，堅持社大公共性的理想，尊重社大社會創新的特質與自由空間，改革現行由上而下的形式管理心態，為在地學習、在地文化點燈，建構社區大學永續發展制度的創新基礎。