行政院原民會研議出部落大學的補助與輔導措施，社教司也編列兩千萬預算專門補助原民社大開辦。爾後，隨著《原住民部落社區大學補助要點》、《原住民部落社區大學評鑑要點》等辦法發布，部落社大的辦學者也開始思考以部落、原住民為主體的學校，與一般社大的差異；「部落社大」之稱因而逐漸轉為「部落大學」。
從行政院原委會於民國88年的統計中可以洞悉「隔代教養」與「低教育率」的問題已經嚴重侵蝕了原住民部落，尤其是部落中許多謀職不易的中壯年人口，不僅沒有繼續深造的機會，增加就業能力，同時閒置的人力也是社會的一大損失。而另一方面，部落中傳統知識的擁有者或知識精英，也沒有機會將自己所具備的知識與技能傳給下一代有興趣的子弟。因此要如何落實原住民部落的成人教育，讓部落的原住民也有終生學習的機會，會是挽救原住民文化一個重要環節。
