照片拍攝於2012年。照片中是板橋社區大學藝術家與講師們帶領瑞芳國小學童進行田野訪調以及藝術創作，所製作的地方繪本。台灣自解嚴以來，從反攻大陸的教材指標逐漸回歸教育的目的，從認識台灣到認識社區，需要更多的資源投入地方的認識與社群的凝聚。板橋社大團隊在2009年接手偏鄉瑞芳校區時，就帶領瑞芳民眾展開各種瑞芳人文、歷史與環境的田野訪調課程，2012年更與瑞芳國小合作，帶領國小孩童走讀基隆河沿岸，說地方的人文故事和生態故事，同時引入藝術家團隊帶領孩童發揮想像力與創作力製作繪本，繪與說建立新一代的環境認識與社區認同。