照片為日治時期鶯歌地區公學校學生觀賞日本傳統技藝「演武」的情景。 日本近世時期的軍人或武士平時進行的武術訓練稱為「武藝」，在眾人面前展示武藝則稱為「演武」，演武不僅強調武術，也強調心性的培養，成為近代日本學校體育課的重要演示活動。
日本統治臺灣之前，臺灣並沒有近代化的學校，總督府為了統治的需求，期望臺灣人能夠學習利於殖民者統治的必要知識，而開始著手規劃臺灣人的教育制度。相對傳統以讀聖賢書為主軸的私塾教育，新式學校提供的理化、歌唱、繪畫、體育等課程，在在衝擊了原有的教育想像，像是與體育相關的體鍊科，或是包含著音樂的藝能科等，都是前所未見的。日本政府利用這一套教育體制逐步地將臺灣人民納入現代的國家體制中，更透過學校教育灌輸臺灣人效忠日本皇國的觀念。公學校裡除了傳遞知識，也鼓吹愛國心，由於臺灣是異民族之地，因此會特別強調「說國語」是愛國的表現，「國語課」始終是時數最多的課程。
大正11年（1922）之後，開始有「歷史」課和「地理課」，讓臺灣學生在課堂上學習日本的歷史和地理，並介紹日本各項傳統藝術文化，設法讓臺灣人對日本的統治心悅誠服，進而願意加入日本這個共同體，對日本有認同感。
